2025年11月5日，由国网上海市电力公司主办，华东师范大学教师发展学院承办的2025年“电靓和美乡村之灯塔计划”教育帮扶项目，在福建省新罗区成功开展大单元教学主题第一次送教活动。来自湖北省长阳土家族自治县、秭归县、巴东县、神农架林区、新疆维吾尔自治区策勒县5个区县的坊主及坊员线上同步参与。活动围绕听课评课、专家座谈、主题讲座等环节展开，聚焦大单元教学的实践探索与难点突破，助力教师深化教学理念，提升课堂实效。

在听课评课环节中，龙岩紫金山实验学校的陈姝婷老师带来了八年级语文课《白杨礼赞》。陈老师紧扣“教学评一致性”，以“寻不平凡之处”“赞不平凡之神”“创不平凡之志”三大任务驱动课堂，通过群文对比、小组合作等方式，引导学生深入探究白杨树的象征意义。

华东师范大学课程研究所朱伟强教授充分肯定了陈老师关注学生差异、鼓励多元表达的教学策略，同时指出知识结构呈现较为零散等问题，建议系统梳理“散文阅读与创意表达”的知识体系，形成螺旋上升的大单元。在评价设计方面，朱教授提出将导学案转化为“评价载体”，引导学生通过填表、改错、反思等环节主动参与学习过程，助力教师精准调整教学策略。

随后，龙岩紫金山实验学校杨辰龙老师执教八年级数学课《幂的运算》。杨老师深入浅出地讲解了同底数幂的乘法法则，通过丰富实例与互动讨论，帮助学生掌握知识要点，并引导他们灵活运用数学知识解决实际问题，体验从具体到抽象的学习路径。

朱伟强结合本节课，围绕“教学评一致性”与“分层作业设计”展开指导。他强调教师应摒弃经验判断，重视过程性评价，通过即时反馈与小组互评等方式，精准识别学生困难点。他建议采用“练习+检测”的双题组诊断方式，依据结果“靶向”布置分层作业，构建“评价诊断—分层作业—精准反馈”的教学闭环，实现减负增效，推动教学从“一刀切”走向个性化。

“大单元教学实践中的难点与对策”主题研讨环节，新罗20余位参训教师基于前期实践探索，围绕课程思维、分层作业等要点，与专家团队展开深入对话。

朱伟强在题为《“教学评合一”的课时教学方案》的主题讲座中，详细讲解了“学历案”设计方法，系统阐释了教学评一体化的必要性与实施路径。他强调评价应贯穿教学全过程，以精准诊断推动目标达成。他呼吁教师从传统教学论转向课程思维，将评价视为专业能力核心，运用科学方法诊断学习成效，推动教学实践创新与发展。

本次活动是集中研修及网络研修后的第一次送教到校，以实践问题为导向、以专家线下引领为支撑、以主题校本教研为路径，聚焦大单元教学的实施路径与育人实效，为参训教师提供“手把手”的课堂指导、教研指导。据悉，项目在11月将陆续开展湖北秭归、湖北长阳等地区的主题送教活动，切实为参训教师提供有效支持。

撰写人：柳澳鲜、郑枫