根据教育部教师工作司《关于组织实施2025年“国培计划”示范培训的通知》（教师司函〔2025〕17号）的总体部署和要求，华东师范大学教师发展学院于2025年10月26日至2025年11月8日实施了“国培计划（2025）”——教师数字素养培训者培训项目华东师范大学研修班。本次培训聚焦数智技术发展背景下的培训课程开发与方法创新，通过系统构建、案例分享、问题研讨、经验交流、现场学习、网络研修等多种形式，拓展了教师数字素养培训者的培训设计思路，切实提升了参训者的数字化应用能力，以及开展相关培训工作的统筹和指导能力。同时构建了数字素养培训者共同体，推动了不同区域培训者之间的合作与交流。

班级合影

培训课程立足教师培训者的专业视角，重点关注人工智能赋能教育改革新进展新趋势，以及人工智能在助教、助学、助研等典型场景中的应用。华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰、副院长魏非和研发部主任吴昭、上海宝山区教育学院信息部主任张云峰、上海市浦东教育发展研究院信息部主任谢忠新等专家围绕不同主题进行了专业分享。

授课专家

为了促进培训者对数字产业发展趋势和数字技术在教育场景中的应用理解，项目组织学员前往全国首个大模型创新生态社区上海徐汇滨江“模速空间”和教育部首批中小学人工智能教育基地上海市张江高科实验小学进行实地学习与调研。

模塑空间现场学习活动

张江高科实验小学现场学习

从培训管理的实践性角度出发，特别设计以《教师研训评估的理论与实践》为主题的人机协同工作坊研修活动，通过小组合作，利用数智技术深入分析教师研训相关的理论知识，促进不同区域培训者进行交流与互动，激发思维碰撞，有效启发培训者利用人机协同模式，灵活创新培训工作的创新思路。

 工作坊互动

为了进一步提升研修的互动性与实效性，项目研修期间组织学员分组开展了区域数字素养培训经验交流活动，并从中遴选了六位学员代表聚焦“培训课堂”“项目设计”“区域推进”三个主题分享已有的实践经验。

学员代表分享案例

  作为集中面授的延伸与补充，项目还提供了在线课程，内容包括“教师数字素养的理念与实践”以及“教师AI教学应用”两大模块，不仅为参训学员提供了丰富的、可供自主选学的课程资源，也为学员搭建了可持续深入研修的学习空间。

供稿：教师培训一部 高垚莉