“精准教学中的数据决策力”专题培训是我院自主研发的精品培训项目，旨在帮助一线教师、教研员从真实的教育教学情境出发，掌握学生多维数据的获取、分析、处理、解释和应用的理论、方法与工具，培养其基于需求分析数据、基于数据证据开展教学、透过数据表象探究潜在问题的数据决策能力。2023年4月底，受上海市教委委托，该项目面向上海市各区幼儿园、中小学校教师开放报名，300个参训名额被“秒抢”，掀起了“数据驱动精准教学”的学习浪潮。

项目采用“在线集中学习”和“线下分组指导”的混合研修形式，学员通过网络课程自主学习和参与模式解读在线直播，掌握三种数据驱动教学决策的模式和基本的数据分析方法，并结合自身实际情况选择最契合的决策模式；在此基础上，学员组建团队，应用所学内容开展创新实践，充分挖掘可利用的平台和数据，进行相关的数据采集和分析，发现影响教学改进的关键要素和问题，给予有效的干预措施，支持数据驱动的精准教学，并在专家团队的指导下不断打磨、最终形成案例研究报告。

专家团队合影留念

在案例打磨的过程中，专家团队的伴随式、精细化指导给学员留下了深刻的印象。从研究选题与设计，到教学实践与干预，再到数据分析、成果提炼，每一步都有专家团队进行分组线下集中指导；对于因工作冲突不能线下参与的学员，专家团队还会组织在线“补课”，或者对提交的案例文本通过批注进行点评，给出修改建议。对于学员在案例撰写过程中遇到的共性问题，如问卷的信效度检验、数据的相关性和差异性分析等，专家团队开设有针对性的专题讲座，为学员充电赋能。

为分享优秀成果，发挥优秀案例的示范、辐射、引领作用，结业仪式上，6个优秀案例的核心成员分享了各自案例研究开展的过程、经验和所取得的成效，并对专家团队给与的支持和帮助表达了衷心的感谢。

“数据和教师作为教育数字化转型中的两个关键影响因素，在本项目中得到充分的体现，教师学会基于数据做研究，解决教学实践问题，对精准改变课堂教学行为、提高教学成效是非常有帮助的。”

浦东教育发展研究院教育信息中心  谢忠新

“决策有逻辑，分析见专业，干预有实招，成效有证据，反思显素养——这种对数据的批判性和敏感性是教育数字化转型背景下教师非常需要和稀缺的一种素养，在本次培训中得到了提升。”

华东师范大学教师发展学院  闫寒冰

项目历时7个多月，共有441位学员（含团队成员）顺利结业，共计完成232个数据驱动精准教学的实践案例。其中有32个案例经过专家团队的评审，最终被评选为优秀案例。

结业仪式上，张瑾副处长表示，本项目是上海市教委在教育数字化转型过程中的一个探索性、引领性培训项目，在培训模式、内容设计、实践指导等方面都充满了挑战；但同时又是一个卓有成效的培训项目，既得益于项目团队的精心设计和全力投入，也体现出参训学员强大的学习内驱力和在数据驱动精准教学道路上的实践动力。

教师数据决策力的提升，产生于教学实践，贯穿于教学过程，服务于精准教学，促进数字化转型。希望更多的老师能够加入进来，挖掘隐藏于教育教学过程中数据的内在价值，并将其转化为教学决策，推动常态教学实践行为的改进，促进专业能力的持续发展。