2. 学员在共学、共研、共创的过程中，建设未来创新实践共同体，最终提升学员的数字化领导力。

以数字化领导能力提升为主题，以教研员、学校管理者为主要培训对象，开展数据驱动教学的研究，进一步推进信息技术与教育教学的深度融合和创新发展。

培训内容整体设计，从三种数据驱动教学决策模式出发，深入学习每一种决策模式的具体流程和操作方法，并开展教学实践，注重学习内容的实际应用效果。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。整个项目采用任务驱动的教学法，在项目集中学习阶段，每一位学员需明确自己要选择的数据决策模式，为后续实践研究做好准备。

整个培训都采用体验式培训的方式进行，通过分组讨论、小组交流、实践研究、成果展示等方式，增进学员对学习内容的理解，提升学习效果。

案例指导贯穿整个培训过程始终，学员实践过程中，全体授课教师采用分组方式对学员实践过程给予多次一对一指导，保证学员研究进展的顺利推进。

培训内容包含“典型的数据驱动决策模式’”“基于数据的教学改进案例”“数据素养”“实践指导”四个模块，课程设计如下图：